СОДЕРЖАНИЕ
Раздел I Информационная справка об учреждении
4
1. 1.1. Общие сведения о МБДОУ - детском саде компенсирующего 4
вида № 253
2. 1.2. Нормативно - правовая база
6
3. 1.3. Локальные акты
7
4. 1.4. Кадровое обеспечение
9
5. 1.5. Реализуемые программы
15
6. 1.6. Программно-методическое обеспечение
16
7. 1.7. Состояние материально-технической базы
16
8. 1.8. Социально-педагогический портрет
17
9. 1.9. Взаимодействие с учреждениями социально-педагогической 21
среды
Раздел II. Аналитическая справка по итогам работы за
23
предыдущий учебный год
2.1.
2.2.
2.1. Анализ результатов деятельности учреждения
23
2.1.1. Оценка степени развивающего эффекта обучения детей
24
2.2. Кадровое обеспечение
25
2.2.1. 2.2.1.Достижения педагогического коллектива и воспитанников
25
2.2.2. 2.2.2.Сведения о повышении квалификации в 2018-2019 учебном 28
году
2.3.
2.3. Уровень взаимодействия с семьей
32
III. Цель и годовые задачи на 2020-2021 учебный год
36
IV. Содержание основных разделов годового плана
43
4.1. Организационно-педагогический блок
43
4.1.1. 4.1.1. Педагогические советы
43
4.1.2. 4.1.2. Методическая работа с педагогами
44
4.1.3. 4.1.3. Повышение квалификации педагогов
47
2
4.1.4. 4.1.4. Аттестации педагогов
50
4.1.5. 4.1.5. Работа в методическом кабинете
51
4.1.6. 4.2. Формы работы с родителями
54
4.2.
4.3.Мероприятия в ДОУ
57
4.4. Культурно-оздоровительный блок
58
4.2.1. 4.4.1.График проведения утренников, развлечений, конкурсов с
58
детьми
4.4.2.График проведения «Кулинарной
студии»
4.3.4.План работы по предупреждению дорожно-транспортного
60
61
травматизма
4.4.5. План мероприятий по пожарной безопасности
64
4.5. Преемственность работы со школами микрорайона
65
V. Коррекционный блок
67
5.1. Заседание ПМП консилиума
67
5.2. Физкультурно – оздоровительный блок
68
VI. Организационно-производственный раздел
69
6.1. Производственные собрания
69
6.2. Инструктажи с персоналом
70
6.3. График работы профсоюзного комитета
73
VII. Экспертно-аналитический блок
74
7.1. Содержание разделов контроля в МБДОУ № 253
74
7.2. Примерный план оперативного контроля
75
7.3. Диагностика детей
77
3
Раздел I
Информационная справка об учреждении
1.1.
Общие сведения о МБДОУ - детском саде компенсирующего
вида № 253
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное
учреждение - детский сад компенсирующего вида № 253 расположен
по адресу: 620007, г. Екатеринбург, улица Прибалтийская, дом 27.
ДОУ построено в 1964г, введено в эксплуатацию в марте 1965 г.
Учредитель – Департамент образования Администрации города
Екатеринбурга
Органы управления образованием:
Департамент образования Администрации города Екатеринбурга;
Администрация Октябрьского района г. Екатеринбурга;
Управление образования Октябрьского района г. Екатеринбурга.
Учреждения, обеспечивающие жизнедеятельность МБДОУ –
детского садакомпенсирующего вида № 253:
МКУ «ЦБ МОУ Октябрьского района»;
ООО «Ека- продукт»;
Торговый дом «Кора»;
ООО «Косулинское многопрофильное предприятие»
ООО «АВЕС» ФГУЗ «Центр гигиены и эпидемиологии в Свердловской
области»;
ООО «Спецавтоматика»;
ЕМУП «Водоканал»;
ГУ Отдел вневедомственной охраны при УВД Октябрьского района
г.Екатеринбурга;
ОАО «Екатеринбургская электросетевая компания»;
ЕМУП «Спецавтобаза»;
ООО «ЭнТиС»;
4
ООО « Актай-Мониторинг»
ОАО «Ростелеком»;
Информационно-методический центр;
ИП Каплун М.В. - видеонаблюдение.
Проектная и фактическая наполняемость
Учебный год
Нормативная
Фактическая
2019-2020
2020-2021
2021-2022
50 (мун. зад.)
50 (мун. зад.)
50 (мун. зад.)
80
75
74
Контингент детей:
Комплектование групп коррекционной направленности осуществляется
после тщательного медико-психолого-педагогического обследования детей
на основании заключения психолого-медико-педагогической комиссии
(ПМПК), которая устанавливает (уточняет) диагноз и даёт рекомендации по
выбору направлений коррекционно-педагогической работы с ребёнком.
дети с тяжелыми нарушениями речи;
дети с задержкой психического развития и тяжелыми нарушениями
речи.
Количество групп по возрастам
Возрастная группа
Возраст
детей
Средняя№ 1
С 4 до 5
Подготовительная № С 6 до 7
2
Старшая № 3
С 5 до 6
Подготовительная
С 6 до 7
№4
Подготовительная
С 6 до 7
№5
Название
группы
«Теремок»
«Солнышки»
Количество
Наполняемость
1
1
14
15
«Пчёлки»
«Смешарики»
1
1
15
14
«Лапушки»
1
15
Режим жизнедеятельности Учреждения
Детский сад работает по 10,5 - часовому режиму; с 7.30 до 18.00;
пятидневная рабочая неделя
5
1.2.
Нормативно - правовая база
Закон РФ «Об основных гарантиях прав ребенка»;
Федеральный закон «Об образовании в Российской Федерации» от
29.12.2012 г. № 273;
Конвенция ООН о правах ребенка; Конституция РФ; Семейный кодекс
РФ;
Трудовой кодекс РФ;
Национальная доктрина образования в Российской Федерации одобренная
постановлением Правительства РФ;
Концепция содержания непрерывного образования (дошкольное и
начальное звенья);
Концепция модернизации российского образования;
Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от
30.08.2013
№
осуществления
1014
«Об
утверждении
образовательной
общеобразовательным
программам
порядка
деятельности
–
организации
и
по
основным
образовательным
программам
дошкольного образования»;
Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от
17.10.2013 № 1155 «Об утверждении федерального государственного
стандарта
дошкольного образования»; Закон «Об образовании
Свердловской области»;
Санитарно-эпидемиологические правила и нормативы СП 2.4.3648-20
«Санитарно-эпидемиологические требования к организациям воспитания
и обучения, отдыха и оздоровления детей и молодежи»
6
1.3.
Локальные акты
Приказы, инструкции и распоряжения заведующего;
Правила внутреннего трудового распорядка;
Коллективный договор;
Дополнительное соглашение к коллективному договору;
Изменения в коллективный договор;
Положение о порядке выплаты компенсации платы, взымаемой с
родителей (законных представителей) за присмотр и уход за детьми,
осваивающими ОП ДО;
Положение о порядке оформления возникновения, приостановления и
прекращения
отношений
компенсирующего
между
вида
№
253
МБДОУ
и
–
детский
родителями
сад
(Законными
представителями) воспитанников;
Положение
о
восстановления
порядке
и
основанию
воспитанников
перевода,
МБДОУ
–
отчисления
детский
и
сад
компенсирующего вида № 253;
Положение о режиме занятий воспитанников в МБДОУ – детский сад
компенсирующего вида № 253;
Правила внутреннего распорядка воспитанников МБДОУ – детский сад
компенсирующего вида № 253;
Положение о системе взаимодействия педагогического коллектива с
родителями (законными представителями), воспитанников МБДОУ –
детский сад компенсирующего вида № 253;
Кодекс профессиональной этики педагогических работников МБДОУ –
детский сад компенсирующего вида № 253;
Положение об оплате труда работников МБДОУ – детский сад
компенсирующего вида № 253;
Изменения (дополнения) к положению об оплате труда работников
МБДОУ – детский сад компенсирующего вида № 253;
7
Положение о распределении стимулирующей части ФОТ работников
МБДОУ – детский сад компенсирующего вида № 253;
Изменения дополнения к положению о распределении стимулирующей
части ФОТ работников МБДОУ – детский сад компенсирующего вида
№ 253;
Положение о рабочей комиссии по распределению стимулирующей
части ФОТ работников МБДОУ – детский сад компенсирующего вида
№ 253;
Положение о бракеражной комиссии
МБДОУ – детский сад
компенсирующего вида № 253;
Программа управленческой деятельности по организации процесса
аттестации педагогических работников МБДОУ – детский сад
компенсирующего вида № 253;
Программа по повышению квалификации молодых педагогов МБДОУ
– детский сад компенсирующего вида № 253;
Положение о структуре, порядке и утверждения рабочих программ
учебных курсов, предметов, дисциплин МБДОУ – детский сад
компенсирующего вида № 253;
Положение о психолого-медико-педагогическом консилиуме МБДОУ –
детский сад компенсирующего вида № 253;
Положение
о
Совете
Педагогов
МБДОУ
–
детский
сад
компенсирующего вида № 253;
Положение о методическом кабинете МБДОУ – детский сад
компенсирующего вида № 253;
Положение о рабочей группе по обеспечению перехода на ФГОС ДО в
МБДОУ – детский сад компенсирующего вида № 253;
Положение
об
официальном
сайте
МБДОУ
–
детский
сад
компенсирующего вида № 253;
Положение о порядке обработки и защите персональных данных
8
работников МБДОУ – детский сад компенсирующего вида № 253;
Положение о порядке предоставления платных
образовательных
услуг МБДОУ – детский сад компенсирующего вида № 253;
Положение о расходовании внебюджетных средств, полученных от
предоставления платных образовательных услуг МБДОУ – детский сад
компенсирующего вида № 253;
Положение о расходовании внебюджетных средств, полученных от
оказания благотворительных пожертвований МБДОУ – детский сад
компенсирующего вида № 253;
Положением о премировании работников за счет внебюджетных
средств, полученных от предоставления ПОУ в МБДОУ – детский сад
компенсирующего вида № 253;
Положение о закупке товаров, работ, услуг для нужд МБДОУ –
детский сад компенсирующего вида № 253;
Изменения к Положению о закупке товаров, работ, услуг для нужд
МБДОУ – детский сад компенсирующего вида № 253;
Положение о проведении конкурса на поставку товаров, выполнения
работ,
оказания
услуг
для
нужд
МБДОУ
–
детский
сад
компенсирующего вида № 253;
Положение о единой конкурсной аукционной, котировочной комиссии
по размещению заказов на поставки товаров, выполнения работ,
оказания услуг для муниципальных нужд;
Положение об Общем собрании трудового коллектива МБДОУ –
детский сад компенсирующего вида № 253;
Положение об организации по охране труда МБДОУ – детский сад
компенсирующего вида № 253
9
1.4.
Кадровое обеспечение
Комплектование кадрами в ДОУ строится в соответствии со штатным
расписанием.
Дошкольное
учреждение
полностью
укомплектовано
педагогическими кадрами следующего уровня:
Заведующий
Заместитель заведующего по ВМР
Педагогический состав:
воспитатели- 9,
учителя- логопеды- 3,
учитель – дефектолог-1,
педагог-психолог-2,
музыкальный руководитель-1,
инструктор по физической культуре-1.
Образовательный ценз
Среднее-специальное
Высшее
6 (46%)
8 (54%)
Категорийный ценз
Педагоги ДОУ - профессиональные, компетентные работники.
Подтверждение этому достаточно высокий квалификационный уровень
педагогов.
1 КК
ВКК
Без КК
5(35 %)
9 (65 %)
-
Административно-управленческий персонал
№
1
2
Фамилия, имя,
отчество
Должность
Селивёрстова Вера
Павловна
Селиванова Ирина
Викторовна
заведующий
Заместитель
заведующего
по ВМР
Образование
Сраж
общий
в данной
должности
высшее
43
17
высшее
37
2
Педагогический состав
№
п/п
Фамилия, имя,
отчество
Возрастная группа
Образование
должность
общий
стаж
педагогич
Категория
еский
1
Палферова Светлана воспитатель
Александровна
Старшая группа
Среднееспециальное
30
30
I
2
Руденко
Николаевна
Татьяна воспитатель
Подготовительная
группа
Высшее
26
26
1
3
Соляник
Михайловна
Ольга воспитатель
Средняя группа
Среднееспециальное
29
29
Высшая
4
Манахова
Николаевна
Ирина воспитатель
Средняя группа
Среднееспециальное
30
28
Высшая
5
Коренюгина Светлана воспитатель
Анатольевна
Подготовительная
группа
Среднееспециальное
42
37
Высшая
6
Иванникова
Камиловна
Альфия воспитатель
Подготовительная
группа
Среднееспециальное
39
27
Высшая
7
Искачёва
Васильевна
Ольга воспитатель
Подготовительная
группа
Среднееспециальное
36
36
Высшая
8
Лукачёва
Викторовна
Елена воспитатель
Подготовительная
группа
Среднееспециальное
30
30
I
12
9
Невинная
Игоревна
Наталья Музыкальный
руководитель
4-7 лет
Высшее
37
37
Высшая
10
Машканцева Наталья Инструктор
по 4-7 лет
Владимировна
физической
культуре/педагогпсихолог
Высшее
35
33
Высшая/ I
11
Швыдкая
Вадимовна
Ирина Учитель-логопед
4-7 лет
Высшее
28
28
Высшая
12
Гробова
Евгеньевна
Марина Учитель-логопед
4-5 лет
Высшее
13
13
I
13
Наруц
Ольга Учитель-логопед
Александровна
6-7 лет
Высшее
38
12
I
14
Аставина
Мария УчительВладимировна
дефектолог
4-7 лет
Высшее
12
12
I
15
Шихова
Алексеевна
Средняя группа
Среднееспециальное
36
27
I
Наталья воспитатель
В межаттестационный период педагоги повышают свой профессиональный уровень путем участия в
методических мероприятиях внутри ДОУ, районных и городских мероприятиях, путем самообразования по выбранной
теме, творчески используя полученные знания в своей практике, создают методические разработки, изготавливают
дидактические пособия. Все это повышает эффективность образовательного процесса, качество реализации
образовательной программы.
13
1.5.
Реализуемые программы
Дети с ОВЗ осваивают основную образовательную программу
дошкольного образования, адаптированную с учётом особенностей их
психофизического
развития,
индивидуальных
возможностей
и
обеспечивающую коррекцию нарушений развития, и социальную адаптацию.
Содержание Программы разработано с учетом вариативных программ
дошкольного образования:
«От
рождения
до
школы».
Примерная
общеобразовательная
программа дошкольного образования / Под ред. Н. Е. Вераксы, Т. С.
Комаровой, М. А. Васильевой (Соответствует ФГОС ДО, 2014 г.)
Примерная адаптированная программа коррекционно-развивающей
работы в логопедической группе детского сада для детей с тяжелыми
нарушениями речи (общим недоразвитием речи) с 3 до 7 лет Н.В.
Нищева.
(Издание
третье,
переработанное
и
дополненное
в
соответствии с ФГОС ДО, 2014 г.);
Программы
дошкольных
образовательных
учреждений
компенсирующего вида для детей с нарушениями речи – Филичева
Т.Б., Чиркина Г.В., М.: Просвещение, 2008:
«Программа логопедической работы по преодолению фонетико фонематического недоразвития у детей». Авторы: Т.Б.Филичева,
Г.В.Чиркина;
«Программа
логопедической
работы
по
преодолению
общего
недоразвития речи у детей». Авторы: Т.Б.Филичева, Т.В.Туманова, Г.В.
Чиркина;
Подготовка к школе детей с задержкой психического развития» под
редакцией Шевченко С.Г., 2005 года издания;
Нуриева Л.Г. Развитие речи у аутичных детей, Москва, 2012;
Фред Р. Волкмар, Аутизм, Екатеринбург, 2014.
14
Программа реализуется в течение всего времени пребывания детей в
дошкольной образовательной организации.
1.6.
Программно-методическое обеспечение
Ежегодно методический кабинет пополняется учебно-методической
литературой, наглядными пособиями.
1.7.
Состояние материально-технической базы
Материально-техническая
база
детского
сада
соответствует
требованиям СанПина, обеспечивает охрану жизни и здоровья детей,
способствует их разностороннему развитию, реализации и выполнению
программ воспитания, обучения, оздоровления детей.
Для проведения спортивных и музыкальных занятий в Учреждении
имеется музыкально- физкультурный зал, который оснащен современным
оборудованием и инвентарем, который систематически обновляется и
пополняется соответственно требованиям реализуемых программ, СанПина.
Для проведения совместной деятельности детей и взрослых, праздников и
развлечений для детей зал, оснащенный современными техническими
средствами. Имеются: DV-проектор, музыкальный центр, мультимедийная
установка, которые успешно используются в образовательном процессе, в
процессе проведения педагогических советов, родительских собраний,
мероприятий районного и городского уровня. В Учреждении функционирует
методический
кабинет,
обеспечивающий
педагогов
необходимой
информацией, средствами обучения, учебно-методической литературой и т.д.
Интерьер детского сада выполнен в ярких красочных тонах.
Групповые помещения светлые, уютные, обеспечены всей необходимой
мебелью, которая соответствует современным требованиям и санитарным
нормам дошкольных учреждений.
15
№
помещения
Музыкально-спортивный
зал
Информационно
–
методический кабинет
Кабинет психолога
Музыкальный кабинет
Кабинет логопеда
Медицинский кабинет
Процедурный кабинет
Кабинет заведующего
Пищеблок:
цех готовой продукции
сырой цех
продуктовый
склад
(кладовая)
раздача
Прачечная:
постирочная
гладильная
Групповые помещения
Спальни
Раздевалки
Туалетные комнаты
Санитарная комната
Кладовая
Кол-во
1
состояние
оптимальное
+
1
+
1
+
+
+
+
+
+
+
3
1
1
1
2019-2020
состояние
допустимое
состояние
критич.
1
1
1
1
+
1
1
5
4
5
5
1
1
+
+
+
+
+
+
ТЕХНИКА
Телевизор
Музыкальный центр
Магнитофон
Компьютер
Сканер/принтер/копир
Принтер
Ноутбук
Брошюровщик
Проектор
Ламинатор
Проектор
короткофокусный
1
1
6
3
2
1
1
1
1
1
1
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
1.8.
Социально-педагогический портрет
I.
В детском саду разработан и реализуется проект «Музей «Букв и
звуков» как средство социализации ребенка дошкольного возраста с ОВЗ».
16
Цель проекта - совершенствование развивающей образовательной среды для
успешной социализации детей-дошкольников с ОВЗ (нарушение речи) для
обеспечения равного стартового уровня детей при поступлении в школу, а
также квалифицированной коррекции недостатков в физическом и (или)
психическом
развитии
в
условиях
ДОУ
компенсирующего
вида,
обеспечивающая систему непрерывного образования от дошкольного до
школьного возраста в сфере формирования культурных ценностей.
Цель деятельности педагогов в рамках реализации проекта - развитие
познавательных способностей и познавательной активности детей с ОВЗ
Задачи
Обогащение предметно-развивающей среды ДОУ
Развитие у детей психологической базы речи (внимания, восприятия, памяти,
мышления)
Создание условий для овладения детьми всеми компонентами речи
Стимуляция коммуникативной активности
Развитие познавательной активности
Поддержка интереса детей к звучащему слову и буквам
II.
В ДОУ реализуется проект «Разговор о правильном питании»
Программа «Разговор о правильном питании» (М. М. Безруких, Т. А.
Филипповой, А. Г. Макеевой), по которой работают педагоги старших и
подготовительной группы ДОУ предназначается для реализации следующих
воспитательно-образовательных задач:
- расширение знаний детей о правилах питания, направленных на сохранение
и укрепление здоровья, формирование готовности соблюдать эти правила;
- формирование навыков правильного питания как составной части здорового
образа жизни;
- пробуждение у детей интереса к народным традициям, связанным с
питанием и здоровьем, расширение знаний об истории и традициях своего
народа, формирование чувства уважения к культуре своего народа и культуре
и традициям других народов;
17
- формирование представлений о правилах этикета, связанных с питанием,
осознание того, что навыки этикета являются неотъемлемой частью общей
культуры личности;
- просвещение родителей в вопросах организации правильного питания детей
дошкольного возраста.
Данная программа способствует воспитанию у детей не только
культуры питания, но и формирует первоначальные представления о
здоровом образе жизни. Для детей важно не столько получить информацию о
полезных продуктах питания, сколько эту информацию сделать фактом
своего сознания.
III.
Ориентируясь на задачи ГЦПРО г. Екатеринбурга, Учреждение
работает в инновационном режиме по освоению и внедрению современных
образовательных технологий в контексте деятельностно-коммуникативного
подхода. Стратегия развития воспитания в Российской Федерации на период
до 2025 года предполагает обновление содержания воспитания, внедрение
форм и методов, основанных на лучшем педагогическом опыте в сфере
воспитания.
Педагогический
осуществляет
поиск
способов
коллектив
Учреждения
совершенствования
планомерно
образовательной
деятельности в соответствии с современными требованиями. С целью
создания условий для развития творческих способностей и изобретательства
детей дошкольного и реализации совместного образовательного проекта
Уральского государственного педагогического университета Учреждение
является
экспериментальной
площадкой
«Детской
Академии
изобретательства».
Основная
идея
проекта состоит
в
интеграции
детских
видов
деятельности и синтеза развивающих культурных практик в образовательном
процессе.
Основное средство реализации проекта: ассоциативно-синектическая
технология (АС-технология), обеспечивающая комплексное гармоничное
развитие творческих способностей детей сразу к нескольким основным
18
видам творческой деятельности: вербальной, изобразительной и техникотехнологической.
IV. Согласно поручению Губернатора Свердловской области Советом
главных конструкторов Свердловской области, Министерством общего и
профессионального
образования
Свердловской
области
и
Высшей
инженерной школой Уральского федерального университета при участии
Свердловского областного Союза промышленников и предпринимателей
разработана
комплексная
государственная
программа
«Уральская
инженерная школа» на 2015-2034 годы. Целью Программы является
обеспечение условий для подготовки в Свердловской области рабочих и
инженерных
кадров
в
масштабах
и
с
качеством,
полностью
удовлетворяющим текущим и перспективным потребностям экономики
региона с учётом программ развития промышленного сектора экономики,
обеспечения импорт замещения и возвращения отечественным предприятиям
технологического лидерства.
19
1.9.
Взаимодействие
с
учреждениями
социально-педагогической
среды
МБДОУ - детский сад компенсирующего вида № 253 активно сотрудничает с
социальными институтами:
Родители
(законные
представители)
воспитанников
Учреждения
ФОК
«Октябрьский»
МБУ ИМЦ
Октябрьского
района г.
Екатеринбурга
»
ТМПМПК
«Радуга»
МАОУ СОШ
№ 71, 53
Субъекты
образов.
деятельности:
педагогический
коллектив; дети,
родители
Детский дом
Творчества
Октябрьского
района
ЕДМШ № 9
МБОУ-ДОД
город.
детский
экологич.
центр
Уральский
государственн
ый
педагогически
й университет
20
Клуб
«Умелец»
Содержание сетевых отношений с партнерами
№
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
Социальный партнёр
Характер и содержание деятельности
Родители
(законные Обеспечение единой стратегии в вопросах развития и
представители)
воспитания детей
воспитанников
Учреждения
МАОУ СОШ № 71, 53
Обеспечение преемственности в вопросе духовнонравственного развития детей
ФОК «Октябрьский»
Укрепление физического здоровья детей, спортивные
праздники
Детский дом Творчества Участие
в
районных
конкурсах,
событийных
Октябрьского района
мероприятиях
ТМПМПК «Радуга»
Медико-психолого-педагогическое сопровождение детей
с проблемами развития, консультации и т.д.
МБУ
ИМЦ Методическое обеспечение и сопровождение реализации
Октябрьского района г. проекта
Екатеринбурга»
МБОУ-ДОД
город. Участие в городских экологических конкурсах
детский экологический
центр
Уральский
государственный
педагогический
университет
Клуб «Умелец»
ЕДМШ № 9
Интеграции детских видов деятельности и синтеза
развивающих культурных практик в образовательном
процессе через Детскую Академию изобретательства
Совместные праздники, развлечения
Организация и проведение тематических концертов
учащихся школы и преподавателей
21
Раздел II.
Аналитическая справка по итогам работы за предыдущий учебный год
2.1.
Анализ результатов деятельности учреждения
В 2020-2021учебном году перед коллективом ДОУ стояла цель:
Создание условий для повышения качества образовательного процесса,
обеспечивающего развитие личности детей дошкольного возраста с ОВЗ
через формирование чувства патриотизма и гражданственности, уважения к
старшему поколению, взаимного уважения, бережного отношения к
культурному наследию и традициям, к природе и окружающей среде.
Задачи.
1. Устранение
недостатков
сенсорной
аффективно-волевой,
интеллектуальной сферах, обусловленных особенностями речевого
недоразвития у детей с ОВЗ через использование современных
педагогических логопедических технологий.
2. Использовании музейной педагогики как инновационной технологии в
системе
формирования
нравственно-патриотических
качеств
дошкольников.
3. Создание в соответствии с ФГОС ДО предметно-развивающей среды,
способствующей нравственно-патриотическому воспитанию.
4. Создание условий для партнёрского взаимодействия ДОУ с семьями
воспитанников
по
использованию
современных
технологий
нравственно-патриотического воспитания.
В результате проведенной организационно-методической работы,
направленной на повышение квалификации педагогических кадров были
проведены следующие мероприятия:
Педагогические советы:
Совершенствование форм и методов коррекционно-развивающей
работы по формированию речи у дошкольников.
22
Использование музейной педагогики как инновационной технологии в
системе
формирования
нравственно-патриотических
качеств
дошкольников
Создание условий для партнѐрского взаимодействия ДОУ с семьями
воспитанников
по
использованию
современных
технологий
нравственно-патриотического воспитания
Итоги работы за прошедший год и перспективы на следующий
учебный год.
Методическая работа с педагогами
Семинары:
№
1.
2.
3.
Тема
Ответственные
Организация развивающей предметно-пространственной
среды по нравственно-патриотическому воспитанию в
ДОУ
Системный подход к формированию положительных
навыков общего и речевого поведения дошкольника с
ОВЗ, создание условий для его самопознания и
самовоспитания.
Инновации и традиции в
формировании культуры
слушания музыки у детей
дошкольного возраста
зам зав.
Учителя-логопеды
Музыкальный
руководитель.
Педагогическая мастерская:
№
Тема
Ответственные
1
Формирование нравственно-патриотических качеств
детей с ОВЗ через приобщение детей народноприкладному искусству, устному народному творчеству, Палферова С.А.
музыкальному фольклору, народным играм.
2
Использование музейной технологии в речевом развитии
детей 4-5 лет
23
Учитель-логопед
Громова М.Е.
3
Формы работы с родителями по формированию связной
речи
Учитель-логопед
Наруц О.А.
4
Консультация для педагогов: Устранение недостатков
сенсорной
аффективно-волевой,
интеллектуальной Учитель-логопед
сферах,
обусловленных
особенностями
речевого Швыдкая И.В.
недоразвития у детей с ОВЗ через использование
современных
педагогических
логопедических
технологий.
5
Созданию условий для формирования у детей целостной
Искачёва О.В.,
картины мира, воспитания патриотизма, интереса к
Иванникова А.К.,
своей «малой Родине».
Коренюгина С.А.
Пополнен учебный материал: тематические плакаты; дидактические игры для
развития речи детей. Организованы просмотры «Уголка ПДД» во всех
группах.
2.1.1. Оценка степени развивающего эффекта обучения детей
Главной целью работы педагогического коллектива ДОУ является
формирование и воспитание здоровой, всесторонне развитой и образованной
личности ребенка, готовой к обучению в школе, способной успешно
адаптироваться в социуме при стремительно изменяющихся условиях жизни.
Для достижения поставленной цели необходимо, чтобы воспитательнообразовательная работа с дошкольниками строилась на диагностической
основе, дифференцированно, с учетом индивидуальных особенностей,
возможностей и интересов каждого ребенка. Цель проводимой в ДОУ
мониторинга заключалось в том, чтобы определить степень освоения детьми
образовательной программы, реализуемой в ДОУ, получить достоверную
информацию об особенностях индивидуального развития ребенка, выявить
зону актуального развития. Применение мониторинга позволяет педагогу
занять рефлексивную позицию, проанализировать эффективность своей
педагогической деятельности по реализуемой образовательной программе.
Педагогический мониторинг призван помогать педагогам и родителям
правильно строить педагогическое общение с детьми.
Результативность освоения детьми с ОНР материала по
«Образовательным областям»
№
Образовательная
область
1
"Художественноэстетическое
развитие"
№1
№2
подготовите старшая
льная № 1
№3
средняя
№3
№4
средняя
№4
№5
старшая
№5
сент
май
сентя
май
сентя
май
сен
май
сентя
май
3,8
4,7
2,3
2,6
2,6
3,4
2,7
3,6
2,4
3,6
24
2
3
4
5
«Социальнокоммуникативное
развитие»
«Речевое
развитие»
«Познавательное
развитие»
«Физическое
развитие»
3,8
4,7
2,7
3,7
2,2
3,5
2,7
3,5
3,5
4,4
3,6
4,5
2,6
3,5
2,5
3,0
2,7
3,0
2,5
3,7
3,6
4,5
2,7
3,7
2,6
3,6
2,8
3,6
2,5
3,8
3,7
4,7
2,6
3,8
2,7
3,4
2,8
3,6
2,6
3,7
Результативность освоения детьми с задержкой психического развития (ЗПР)
материала по «Образовательным областям)
№
1
2
3
4
5
Образовательная
область
"Художественноэстетическое
развитие"
«Социальнокоммуникативное
развитие»
«Речевое
развитие»
«Познавательное
развитие»
«Физическое
развитие»
№1
подготовите
льная
сентя май
брь
2,5
3,3
№2
старшая
№3 средняя
№5 старшая
сент
ябрь
1,7
май
май
3,0
сентя
брь
2,3
май
2,2
сентя
брь
2,2
2,7
3,6
1,9
2,9
2,0
3,0
2,6
3,3
2,5
3,1
1,7
2,7
2,0
2,6
2,3
3,3
2,8
3,7
1,5
2,7
2,2
3,2
2,3
3,3
2,8
3,6
1,8
2,8
2,3
3,0
2,2
3,1
3,2
Оценка эффективности реализации системы оздоровительных,
закаливающих мероприятий
Ежегодный углубленный медицинский осмотр, заполнение паспортов
здоровья, анализ результатов здоровьеформирующей деятельности позволил
коллективу ДОУ грамотно планировать и проводить оздоровительнопрофилактическую работу. Работая над организацией здоровьесберегающей
среды в ДОУ, был проведен ряд мероприятий по данной проблеме.
Осуществлялся контроль за проведением утренней зарядки, за организацией
прогулок и двигательной активности в процессе самостоятельной
деятельности детей. Были проведены спортивные досуги и спортивные
праздники для детей дошкольного возраста. В результате проведения данной
работы повысилась педагогическая компетентность, профессионализм
педагогов и специалистов, что отразилось на качестве воспитательнообразовательной работы ДОУ. В ДОУ разработана и реализована система
закаливающих мероприятий, в которой учитывается постепенность
воздействия того или иного фактора. В каждой возрастной группе имеется
25
паспорт здоровья, в котором отмечена группа здоровья каждого ребенка, его
индивидуальные особенности, антропометрические данные. В группах в
осенне-зимний период проводилась дополнительная витаминизация (Свитаминизация, лимон), применялись фитонциды (лук, чеснок).
Своевременно проведена вакцинация против гриппа, что позволило снизить
процент заболевания вирусными инфекциями. В целом, успешность
деятельности по здоровьесбережению подтверждается и процентом
функционирования, который продолжает ежегодно повышаться.
Проанализировав работу воспитателей по физическому развитию
детей можно отметить, что уровень двигательной активности соответствует
стандартным требованиям. В каждой группе имеется картотека по утренней
гимнастике. На специально организованных занятиях по ОБЖ, на
физкультурных, развивающих занятиях, в беседах с медицинской сестрой
дети получают знания о своем организме, гигиене, формируются
представления о способах обеспечения безопасности жизнедеятельности, о
здоровом образе жизни. Профилактическая работа в детском
саду проводилась
с
применением
комплекса
закаливающих
мероприятий: облегченная одежда для детей (при соответствующей
температуре), мытье рук, двигательная активность на прогулке, длительное
пребывание детей на воздухе, дыхательная гимнастика, закаливающие
мероприятия, проветривание помещений, кварцевание групп, музыкального
зала.
Все это способствовало совершенствованию развития у детей
интереса к физической культуре и укреплению здоровья.
Поставленные годовые задачи на 2020-2021 уч. год выполнены,
запланированные методические мероприятия с педагогами и родителями
осуществлены в полном объеме, получены положительные отзывы по итогам
проводимых мероприятий. Анализ организации содержания и результата
образовательной деятельности педагогов свидетельствует о достигнутом
уровне качества образования (динамика роста качества усвоения детьми
образовательных областей: уровень освоения содержания образования с
низкого уровня в начале года перешёл в уровень выше среднего). В
Учреждении стабильный кадровый педагогический состав.
В целом
деятельность МБДОУ – детский сад компенсирующего вида № 253
обеспечивает гарантии доступности качественного дошкольного образования
на основе эффективного развития Учреждения.
Перед планированием работы на последующий период были
проанализированы результаты диагностики, запросы педагогов и родителей,
обновленная нормативно-правовая документация дошкольного образования,
что позволило сделать вывод о необходимости обратить внимание на
следующие проблемы:
Педагогами и специалистами ДОУ были отмечены трудности в
развитии познавательной и речевой активности детей, а также с учётом
того, что в 2020 году в Федеральный закон «Об образовании в
Российской Федерации" внесено изменение по вопросам
26
воспитания обучающихся (Федеральный закон от 31 июля 2020 г.
№ 304-ФЗ “О внесении изменений в Федеральный закон «Об
образовании в Российской Федерации» по вопросам воспитания
обучающихся”), было предложено уделить особое внимание современным
формам образовательных технологий, способствующих созданию условий
для формирования у детей основ культурных, духовно-нравственных
ценностей, правил и норм поведения, чувства патриотизма и
гражданственности, уважения к человеку труда и старшему поколению,
взаимного уважения, бережного отношения к культурному наследию и
традициям, к природе и окружающей среде.
2.2.
Кадровое обеспечение
2.2.1 Достижения педагогического коллектива и воспитанников
В 2020-2021 учебном году педагоги ДОУ приняли участие в следующих
мероприятиях:
Наименование конкурса
Участники
Всероссийский уровень
Всероссийская заочная акция Машканцева Н.В., инструктор
«Физкультура
и
спорт- по физической культуре, ВКК;
альтернатива
пагубным Аставина
М.В.,
учительпривычкам»
дефектолог, 1КК.
Региональный уровень
Региональный
фестиваль Палферова С.А., воспитатель,
«Мастерская открытий»
1КК
Областной
конкурс Лукачёва Е.В., воспитатель,
инсталляций
«Пластиковые 1КК
метаморфозы»
Областной конкурс на лучшее Искачёва О.В., воспитатель,
оформление
ВКК
информационного
стенда
«Борьба с загрязнёнными
пластиковыми материалами»
Детская
академия Машканцева Н.В., инструктор
изобретательства
Конкурс по физической культуре, ВКК;
сотворчества
«Новогодний Искачёва О.В., воспитатель,
архипелаг»
ВКК
Городской уровень
Городской проект «Внучата- Селиванова И.В., воспитатель,
дошколята»
ВКК
Городской фестиваль-конкурс НевиннаяН.И., музыкальный
для
дошкольников руководитель, ВКК;
«Музыкальный калейдоскоп» ИскачёваО.В., воспитатель,
27
Результат
Сертификат участника
Диплом участника
Диплом участника
Диплом участника
Диплом Лауреата
Диплом участника
Грамоты Лауреатов 2
степени, грамоты
Дипломатов 1 степени
Городской
экологический
конкурс
на
лучшую
реализацию
областного
проекта «Родники – 2020»
Городской фестиваль «Чудеса
анимации» для воспитанников
6-7
лет
муниципальных
дошкольных образовательных
учреждений
города
Екатеринбурга
ВКК;
Манахова И.Н., воспитатель,
ВКК;
Иванникова А.К., воспитатель,
ВКК; Коренюгина С.А.,
воспитатель, ВКК; Палферова
С.А., воспитатель, 1КК;
Селиванова И.В., воспитатель,
ВКК.
Искачёва О.В., воспитатель,
ВКК;
Манахова И.Н., воспитатель,
ВКК;
Иванникова А.К., воспитатель,
ВКК; Коренюгина С.А.,
воспитатель, ВКК; Палферова
С.А., воспитатель, 1КК;
Селиванова И.В., воспитатель,
ВКК.
Аставина М.В., учительдефектолог, 1КК.
Муниципальный уровень
Фестиваль «На призы Деда Машканцева Наталья
Мороза»
Владимировна, инструктор по
физической культуре, ВКК
Районный этап городского Швыдкая Ирина Вадимовна,
праздника
поэзии учитель-логопед, ВКК
«Звездочки»
для
дошкольников Октябрьского
района
Конкурс
книжек-малышек Наруц О.А., учитель-логопед,
среди
детей
ДОУ 1КК;
Октябрьского
района Гробова М.Е., учитель-логопед,
«Безопасная дорога»
1КК
VIIоткрытый
фестиваль- Невинная Наталья Игоревна,
конкурс
патриотической музыкальный руководитель,
песни. Посвящённой Победе в ВКК;
Великой Отечественной войне Манахова И.Н., воспитатель,
«Победная весна»
ВКК;
Иванникова А.К., воспитатель,
ВКК; Коренюгина С.А.,
воспитатель, ВКК; Палферова
С.А., воспитатель, 1КК;
Селиванова И.В., воспитатель,
ВКК.
Фестиваль «Здоровье»
Машканцева Наталья
28
Благодарственные
письма
Диплом финалиста
Диплом, участники
Диплом, участники
1 место
Дипломы
Диплом, участники
Владимировна, инструктор по
физической культуре,
ВКК
В 2020-2021учебном году педагоги представили опыт работы:
на Городских семинарах:
Семинар– практикум
учителей-логопедов г.
Екатеринбурга
Организация
Швыдкая Ирина
преемственности детский Вадимовна, учительсад-школа как компонент логопед, ВКК
сопровождения детей с
речевыми нарушениями
В сборнике «Инновационные процессы в образовании» педагоги
обобщили и представили свой опыт педагогической общественности:
«Как сделать выполнение домашнего задания логопеда увлекательным
(подсказки для родителей), Гробова М.Е., учитель-логопед, 1КК
«Нравственном- патриотическое воспитание детей старшего
дошкольного возраста с ограниченными возможностями здоровья»,
Искачёва О. В., воспитатель, ВКК; Швыдкая И. В., учитель-логопед,
ВКК
«Развитие эмоционального интеллекта детей дошкольного возраста
посредством музыкально – ритмической деятельности», Невинная
Н.И., музыкальный руководитель, ВКК
«Воспитательно – образовательная работа по экологическому
воспитанию детей с ограниченными возможностями здоровья»,
Руденко Т.Н., воспитатель, 1КК
«Нравственно-патриотическое воспитание детей дошкольного возраста
с ограниченными возможностями здоровья через ознакомление с
традициями и обычаями своей семьи», Селиванова И.В., воспитатель,
ВКК.
2.2.2. Сведения о повышении квалификации в 2020-2021 учебном году
ФИО
Должно
сть
База проведения
курсов
29
Название программы
Часы
1
Селивёрстов
а В.П.
заведу
ющий
«Российский
государственный
профессионально
-педагогический
университет»
ООО
«Атлас
Коммуникации»
2
Селиванова
И.В.
воспита МБУИ-МЦ
тель
«Екатеринбургск
ий дом учителя»
зам.зав. ООО
«Центр
по ВМР инновационного
образования
и
воспитания»
ООО
«Центр
инновационного
образования
и
воспитания»
ООО
«Центр
инновационного
образования
и
воспитания»
ООО
«Атлас
Коммуникации»
8
Манахова
И.Н.
воспита ФГБОУ
тель
“УрГПУ”
ВО
Палферова
С.А.
воспита ФГБОУ
тель
“УрГПУ”
ВО
Иванникова
А.К.
воспита ООО
«Атлас
тель
Коммуникации»
30
«Внешний контроль при
осуществлении
педагогической
(образовательной)
деятельности: назначение и
реагирование»
«Подготовка к
педагогическим конкурсам и
развитие навыков
самопрезентации»
«Технологические
аспекты
проектирования
и
организации образовательной
деятельности
в
ДОО
(дошкольный возраст)»,
«Профилактика
гриппа
и
острых
респираторных
вирусных инфекций, в том
числе новой коронавирусной
инфекции (Covid-19)
«Навыки оказания первой
помощи в образовательной
организации»
72 ч.
«Профилактика
безнадзорности
и
правонарушений
несовершеннолетних
в
соответствии с федеральным
законодательством»
«Подготовка
к
педагогическим конкурсам и
развитие
навыков
самопрезентации»
«Современные
технологии
работы
воспитателей
и
специалистов
ДОО
с
обучающимися с ОВЗ в
условиях реализации ФГОС
ДО»
«Современные
технологии
работы
воспитателей
и
специалистов
ДОО
с
обучающимися с ОВЗ в
условиях реализации ФГОС
ДО»
«Подготовка
к
педагогическим конкурсам и
развитие
навыков
самопрезентации»
73 ч.
36 ч.
36 ч.
36 ч.
36 ч.
36 ч.
72 ч.
72 ч.
36 ч.
11
Невинная
Н.И.
музыка
льный
руково
дитель
14
Швыдкая
И.В.
учитель
логопед
15
Наруц О.А.
учитель
логопед
16
Гробова
М.Е.
учитель
логопед
Коренюгина
С.А.
воспита
тель
2.3.
ГАПОУ
СО
«Свердловский
областной
педагогический
колледж»
ООО
«Центр
инновационного
образования
и
воспитания»
«Уральская
академия
медиаций и
комплексной
безопасности»,
АНО ДПО
«УрАМиКБ»
«Уральская
академия
медиаций и
комплексной
безопасности»,
АНО ДПО
«УрАМиКБ»
«Уральская
академия
медиаций
и
комплексной
безопасности»,
АНО
ДПО
«УрАМиКБ»
МБУИ-МЦ
«Екатеринбургск
ий дом учителя»
«Цифровые технологии в 36 ч.
музыкальном образовании»
«Навыки оказания первой 36 ч.
помощи в образовательной
организации»
«Педагогика и психология
дополнительного образования
в дошкольной
образовательной
организации»
40 ч.
«Педагогика и психология 40 ч.
дополнительного образования
в
дошкольной
образовательной
организации»
«Педагогика и психология 40 ч.
дополнительного образования
в
дошкольной
образовательной
организации»
«Формирование элементарных
математических
представлений дошкольников
средствами
комплексной
программы
“Детский
сад
2100”»
Уровень взаимодействия с семьей
В Учреждении ведётся планомерная работа по созданию имиджа
учреждения, которая включает в себя информирование родителей о
деятельности Учреждения посредством современных информационных
технологий.
Основными
формами
работы
с
родителями
(законными
представителями) остаются классические (групповые собрания, участие в
детских праздниках, круглые столы), стали традиционными – «День матери»,
«День семьи» в детском саду, участие в проекте «Детская Академия
изобретательства. Педагоги стали активнее использовать практические
31
совместные встречи: мастер-классы, игровые тренинги для родителей по
различным темам. В течение учебного года проводятся открытые
мероприятия, праздники с участием родителей. В рамках реализации проекта
«Уральская инженерная школа» родители приняли активное участие в
ознакомлении детей ДОУ с профессиями. Ведётся сайт Учреждения, где
имеется форум, электронная почта и родители могут задать интересующий
их вопрос.
В Учреждении оформлены информационные стенды для
родителей, где они могут получить любую интересующуюся информацию,
изданы буклеты, памятки и рекомендации для родителей.
32
III. Цель и годовые задачи на 2021-2022 учебный год
Планирование деятельности дошкольного образовательного учреждения
на новый 2021-2022 учебный год
По результатам анализа деятельности детского сада за прошедший
год и с учетом направлений Программы развития, Программы
воспитания и основной образовательной программой – адаптированной
образовательной программой дошкольного образования, необходимо:
Цель: Создать условия для воспитания патриотических чувств,
любви к Родине, гордости за ее достижения на основе духовнонравственных и социокультурных ценностей и принятых в обществе
правил, и норм поведения в интересах человека, семьи, общества.
Задачи:
1.Внедрение современных педагогических технологий в образовательном
процессе, способствующих эффективной социализации дошкольников с ОВЗ:
волонтёрское движение в ДОУ;
клубный час.
2.Формирование навыков связной речи у детей дошкольного возраста
средствами театрализованной деятельности
3.Объединение воспитательных ресурсов семьи и дошкольной
организации на основе традиционных духовно-нравственных
ценностей
семьи
и
общества;
установление
партнерских
взаимоотношений с семьей, оказание ей психолого-педагогической
поддержки, повышение компетентности родителей (законных
представителей) в вопросах воспитания, развития и образования детей.
В основу организации образовательного процесса определен
комплексно-тематический принцип с ведущей игровой деятельностью, а
решение программных задач осуществляется в разных формах совместной
деятельности взрослых и детей, а также в самостоятельной деятельности
детей.
КОМПЛЕКТОВАНИЕ ГРУПП НА 2021-2022 УЧЕБНЫЙ ГОД
Группа
Возраст детей
Количество
Количество
групп
детей
Средняя группа
4-5 лет
1
15
Старшая группа
5-6 лет
2
29
Подготовительная 6-7
2
30
группа
33
Обеспечение здоровья и здорового образа жизни детей в дошкольной
образовательной организации
Цели:
• качественное сопровождение «формирования общей культуры личности
детей, в том числе ценностей здорового образа жизни, развития их
социальных, нравственных, эстетических, интеллектуальных,…» (ФГОС ДО
1.6.6)
• «создание социальной ситуации развития для участников образовательных
отношений включая создание образовательной среды, которая: 2.6 1.
гарантирует охрану и укрепление физического и психологического здоровья
детей; 2. обеспечивает эмоциональное благополучие детей….»(ФГОС ДО
3.1)
• создание достаточных материально-технических условий реализации
основной образовательной программы включающих в себя требования,
определяемые в соответствии с санитарно-эпидемиологическими правилами
и нормами (ФГОС ДО п.3.5.1)
№ п/п
Содержание
деятельности
Сроки
Ответственные
Контроль
2.1.1. Улучшение качества медицинского обслуживания
1
2
3
4
5
Изучение состояния
здоровья детей,
определение группы
здоровья,
индивидуальные
рекомендации.
Осуществление
индивидуального
подхода к каждому
ребенку во время
пребывания в детском
саду
Антропометрия и
диагностика
физического развития
детей.
Медицинский осмотр
детей узкими
специалистами
Постановка на учет
Сентябрь,
май
Зам. заведующего,
Старшая
медсестра
Анализ состояния
здоровья и
физического
развития детей
В течении
года
Зам. заведующего,
Старшая
медсестра
Предупредительный
контроль
Сентябрь,
май
Старшая
медсестра
Анализ состояния
физического
развития детей
По графику
Старшая
медсестра
Медицинские карты
сентябрь
Старшая
журнал
34
6
7
8
9
10
11
12
ослабленных, часто
болеющих детей, детей
с ОВЗ.
Учет гигиенических
требований к
максимальной нагрузке
на детей при
организации
образовательной
деятельности.
Выполнение
требований СанПин
Мониторинг
эффективности
здоровьесберегающей
деятельности.
Организация
профилактических
мероприятий по
предупреждению
простудных
заболеваний:
«Волшебная приправа»
(фитонциды – лук,
чеснок), Вакцинация
против гриппа.
Обследование на
энтеробиоз.
Обследование на
педикулез
Санитарнопросветительская
работа среди детей,
педагогов, родителей:
участие в групповых и
общих родительских
собраниях, выпуск
санбюллетеней,
информации для
родителей в папке
«Рекомендации
медицинской службы»,
медсестра
постоянно
Зам. заведующего
Оперативный
контроль
постоянно
Зам. заведующего
май
Старшая
медсестра
Оперативный
контроль
Справка-анализ
В течении
года
Старшая
медсестра
Оперативный
контроль
По плану
Старшая
медсестра
Старшая
медсестра
Старшая
медсестра,
педагоги ДОУ
Оперативный
контроль
Оперативный
контроль
Оперативный
контроль
постоянно
постоянно
35
13
14
15
16
17
18
беседы с детьми.
Участие медицинского
персонала в
родительских
собраниях (групповых
и общих).
Информирование
родителей о карантинах
в группе,
профилактических и
карантинных
мероприятий.
Взаимодействие с
Детской поликлиникой
№ 13
Контроль:
*медикопедагогический
контроль физического
развития, двигательной
активности,
*соблюдение
требований к
организации и
проведению режимных
моментов.
Консультация для
педагогов: «Система
профилактической
работы в ДОУ»,
«Нетрадиционные
методы профилактики
ОРВИ и гриппа у
дошкольников»,
«Особенности работы
ДОУ в период
карантина»,
«Профилактика
плоскостопия у
дошкольников».
Консультации для
По плану
Старшая
медсестра
Оперативный
контроль
В период
эпидемии
Старшая
медсестра,
воспитатели групп
приказ
В течении
года
Заведующий ДОУ,
Врач, старшая
Старшая
медсестра
Зам. заведующего,
Старшая
медсестра
Договор о
сотрудничестве,
план совместной
работы
Карты контроля
В течении
года
В течении
Старшая
года
медсестра
Ежемесячно
Материалы
консультаций
В течении
Материалы
36
Старшая
родителей: «Как
года
медсестра,
организовать сон
Ежемесячно педагоги ДОУ
ребенка в домашних
условиях»,
«Закаливание – это что?
Виды и принципы
закаливания».«Что
такое вакцинация?»,
«Роль семьи в
формировании основ
ЗОЖ дошкольника»
1.
2
3
4
5
6
7
8
9
консультаций
2.1.2. Система рационального питания
Выполнение норм
закладки продуктов,
выхода блюд, раздачи
готовой продукции с
пищеблока.
Витаминизация пищи
В течении
года
Старшая
медсестра
Члены
бракеражной
комиссии
Старшая
медсестра
Старшая
медсестра
Предупредительный
контроль
Увеличение объема
овощей и фруктов в
рационе питания детей
в летний
оздоровительный
период
Соблюдение питьевого
режима
Ведение документации
по питанию
Консультации для
родителей и педагогов
по вопросам питания
дошкольников в
детском саду и семье
Комплексный анализ
организации питания.
Контроль:
Соблюдение
требований СанПин к
санитарногигиеническому
ЛОП
Предупредительный
контроль
Анализ ведения
В течении
года
Помощники
воспитателей
Старшая
медсестра, завхоз
Старшая
медсестра
2 раза в год
Заведующий
справка
постоянно
Старшая
медсестра
Предупредительный
контроль
По графику
ежедневно
постоянно
37
Журнал закладки
продуктов
Журнал закладки
продуктов
Материалы
консультаций
10
11
12
13
14
15
16
17
18
состоянию помещений
ДОУ
Соблюдение питьевого
режима
Контроль за
организацией питания в
группах
Контроль за санитарно
– гигиеническим
состоянием пищеблока,
исправностью
оборудования
Контроль за сроками
реализации
скоропортящихся
продуктов, за
соблюдением
калорийности пищи
Контроль за
организацией здорового
питания: калорийность
пищи, выполнение
норм питания
Контроль за
соблюдением
технологии
приготовления пищи
Контроль за суточными
пробами
Контроль за ведением
документации на
пищеблоке
Организация питания в
группах: - соблюдение
режима, - проверка
контрольной порции, работа по освоению
культурногигиенических навыков
2.1.3. Система
физкультурно –
постоянно
Предупредительный
контроль
Оперативный
контроль
В течении
года
Старшая
медсестра
Старшая
медсестра,
заведующий,
Старшая
медсестра
В течении
года
Старшая
медсестра
Предупредительный
контроль
постоянно
Заведующий
ДОУ
Старшая
медсестра
Оперативный
контроль
постоянно
Заведующий
ДОУ
Старшая
медсестра
Заведующий
ДОУ
Оперативный
контроль
В течении
года
постоянно
постоянно
Заведующий
ДОУ
постоянно
Заведующий
ДОУ,
старшая
медсестра, Зам.
руководителя
38
Предупредительный
контроль
Оперативный,
предупредительный
контроль
Оперативный
контроль
Оперативный
контроль
1
2
3
4
5
оздоровительных
мероприятий и
закаливание.
Мониторинг
Определение уровня
физического развития
Организация
оздоровительного
режима: - прогулки
продолжительностью
до 4 часов в день,
включающие
подвижные игры,
пешеходные прогулки,
оздоровительные
гимнастики; соблюдение
мероприятий по
улучшению
адаптационного
периода у вновь
поступающих детей,
долго отсутствующих
детей после пропусков
по болезни или отпуска
родителей.
Проведение сезонных
физкультурно –
оздоровительных
мероприятий в
различной форме
Организация
ежедневной
достаточной
двигательной
активности, проведение
образовательной
деятельности по
физической культуре (2
занятия в зале, 1 – на
улице)
Проведение утренней
2 раза в год
Зам. руководителя, Оперативный
воспитатели групп контроль справка
В течении
года
Старшая
медсестра,
воспитатели групп
Оперативный
контроль
1 раз в
квартал
Инструктор по ФК
оперативный
В течении
года
Инструктор по
ФК, воспитатели
групп
оперативный
В течении
Инструктор по
Оперативный
39
6
7
8
9
10
11
12
13
гимнастики,
гимнастики после сна,
оздоровительного бега
и т.д.
Коррекционная работа
с детьми по развитию
движений
Участие в городской
спортивной Олимпиаде
среди ДОУ г.
Махачкалы
Реализация системы
эффективного
закаливания: одежды;
босохождение, массаж
стоп и др.
Реализация
здоровьесберегающих
технологий в
педагогическом
процессе ДОУ.
Медикопедагогический
контроль за
проведением занятий
по физической
культуре,
закаливающими
мероприятиями,
утренней гимнастики
Контроль за воздушно –
тепловым режимом,
соблюдением режима
дня. Соблюдением
санитарногигиенических норм
содержания помещений
Контроль по
воспитанию культурногигиенических навыков
года
ФК, воспитатели
групп
контроль
ежедневно
Инструктор по
ФК, воспитатели
групп
Инструктор по
ФК, воспитатели
групп
Предупредительный
контроль
Контроль за
постоянно
В течении
года
оперативный
В течении
года
Старшая
оперативный
медсестра,
инструктор по ФК,
воспитатели групп
В течении
года
Педагоги ДОУ
оперативный
постоянно
Заведующий ДОУ,
зам. Заведующего.
Старшая
медсестра
Оперативный
контроль
постоянно
Заведующий ДОУ,
зам. Заведующего.
Старшая
медсестра
Оперативный
контроль
постоянно
Заведующий ДОУ,
зам. Заведующего.
Старшая
медсестра
Заведующий ДОУ,
Оперативный
контроль
40
Оперативный
организацией прогулки
14
15
16
Контроль за
проведением
совместных
оздоровительных
мероприятий с
родителями
Организационнометодическое
мероприятие по
реализации
образовательной
области «Физическое
развитие» согласно
основной
общеобразовательной
программе
дошкольного
образования ДОУ
Реализация плана
проведения
физкультурноразвивающих
мероприятий для детей
зам. Заведующего.
Старшая
медсестра
Заведующий ДОУ,
зам. Заведующего.
Старшая
медсестра
контроль
По плану
Заведующий ДОУ,
зам. Заведующего.
Старшая
медсестра
Оперативный
контроль
В течении
года
Старшая
медсестра, зам.
руководителя,
инструктор по ФК
Оперативный
контроль
В течении
года
41
Оперативный
контроль
IV. Содержание основных разделов годового плана
3.1. Организационно-педагогический блок
3.1.1. Педагогические советы
№
Дата
проведен
ия
1
Сентябрь
2021г.
Тема
Установочный
Подготовка, содержание
Ознакомление педагогов
ДОУ с годовым планом
работы детского сада на 2021
– 2022учебный год.
Итоги подготовке к новому
учебному году.
Утверждение Программы
воспитания
Утверждение расписания
занятий.
Утверждение графиков
музыкальных и
физкультурных занятий.
Направления работы
педагогов.
Цели и задачи работы ДОУ в
2021-2022уч.году
3. Разное
42
Ответственны
й
Заведующий
Селивёрстова
В.П.
зам зав.
Селиванова
И.В.
Педагоги
Выполнено
2
Совершенствование
форм и методов
коррекционноразвивающей работы
по формированию
связной речи у
дошкольников.
Внедрение
современных
педагогических
технологий в
образовательном
процессе,
способствующих
эффективной
социализации
дошкольников с ОВЗ
(волонтёрское
движение в ДОУ;
клубный час)
Анализ данных, полученных
в ходе анкетирования и
тестирования педагогов ДОУ
Создание условий
для партнѐрского
взаимодействия
ДОУ с семьями
воспитанников по
использованию
современных
технологий
нравственнопатриотического
воспитания
Формирование знаний о
генетических корнях своей
семьи, рода, фамилии;
Май
Итоговый педсовет.
2022г.
Итоги работы за
прошедший год и
перспективы на
следующий учебный
год.
Мониторинг достижения
детьми планируемых
результатов освоения
Программы
Анализ выполнения годовых
задач.
Обсуждение целей и задач
работы на следующий
учебный год
Ноябрь
2021 г.
3
Февраль
2022г.
4
Презентация педагогами
ДОУ опыта работы по
внедрению современных
педагогических технологий в
образовательном процессе,
способствующих
эффективной социализации
дошкольников с ОВЗ
зам зав.
все педагоги
воспитатели
зам зав.
Музейная педагогика как
форма взаимодействия с
семьей по патриотическому
воспитанию
Обсуждение проекта
решения.
43
Воспитатели
Учителя –
логопеды
Педагог –
психолог
Инструктор по
физ. культуре.
Зам. зав.
4.1.2. Методическая работа с педагогами (семинары, круглые
столы, педагогические мастерские)
Семинары:
В дошкольном учреждении семинар является одной из важнейших форм
методической работы по повышению квалификации педагогов. Здесь
педагоги получают теоретические знания по возникшей проблеме в ДОУ,
исходя из годовой задачи.
№
Тема
Дата
1.
Организация развивающей
предметно-пространственной среды
по нравственно-патриотическому
воспитанию в ДОУ
февраль
2.
Системный подход к формированию
положительных навыков связной
речи дошкольника с ОВЗ средствами
театральной деятельности
3.
Логоритмика как кинезиологическое
средство стимуляции
межполушарных связей
Ответственные
Отметка о
выполнении
зам зав.
Учителя-логопеды
апрель
Музыкальный
руководитель.
Педагогическая мастерская:
№
Тема
Дата
1
Формирование
нравственнопатриотических качеств детей с
ОВЗ через приобщение детей
народно-прикладному
искусству,
устному народному творчеству,
музыкальному
фольклору,
народным играм.
декабрь
Ответственные
Группа № 1
Шихова Н.А.
44
Отметка о
выполнении
2
Использование музейной
технологии в речевом развитии
детей 4-5 лет
январь
3
Формы работы с родителями по
формированию связной речи
ноябрь
Учитель-логопед
Группа № 2,
Гладкова М.Е.
Учитель-логопед
Наруц О.А.
4
Консультация
для
педагогов:
Устранение недостатков сенсорной
аффективно-волевой,
интеллектуальной
сферах,
обусловленных
особенностями
речевого недоразвития у детей с
ОВЗ
через
использование
современных
педагогических
логопедических технологий.
5
Созданию условий для
формирования у детей целостной
картины мира, воспитания
патриотизма, интереса к своей
«малой Родине».
март
Учитель-логопед
Швыдкая И.В.
в течение
года
Группа № 2, 3, 4, 5
Искачёва О.В.,
Манахова И.Н.,
Иванникова А.К.,
Коренюгина С.А.
Информатизация образовательной деятельности ДОУ
№
п/п
Содержание работы
Ответственный
исполнитель
Срок
1
Работа с сайтом учреждения, регулярное
обновление информации на сайте.
Заведующий
Селивёрстова В.П.
Зам. зав. Селиванова И.В.
В
течение
года
Зам. зав. Селиванова И.В.,
педагог-психолог
Аставина М.В.
В
течение
года
2
Использование информационных средств
в
воспитательно-образовательной
деятельности
ДОУ
(проведение
консультаций,
семинаров,
круглых
столов).
3
Пополнение базы презентаций для Зам. зав. Селиванова И.В.
проведения
воспитательно- , специалисты,
образовательной работы в ДОУ.
воспитатели
45
В
течение
года
4.1.3. Повышение квалификации педагогов
План повышения квалификации сотрудников на 2021 - 2022 год
Сроки
выполнения
Ответственны
е
Повышать профессиональный уровень
педагогов путем посещения и участия в работе
РМО дошкольных педагогов, семинаров,
конференций и тд.
Участие во всероссийских, региональных,
городских конференциях, фестивалях,
конкурсах
В течение
учебного
года
Заведующий
Заместитель
заведующего
В течение года
3.
Участие в интерактивных вебинарах
В течение года
5
Размещение публикаций и размещение
информации на сайте учреждения
В течение года
6
Консультациидляпедагоговповопросампланиро
ваниясодержаниявоспитательнообразовательного процесса в соответствии с
ФГОСДО
Консультации для педагогов по вопросам
обеспечения
психолого-педагогического
сопровождения родителей в вопросах
развития и образования, охраны и укрепления
здоровья детей
Психологические тренинги, формирование
культуры межличностных отношений
Индивидуальный план
Индивидуальные консультации
Открытые просмотры ООД
Аттестация педагогов по плану
Втечениегода
Заместитель
заведующего
Воспитатели
Специалисты
Воспитатели
Заместитель
заведующего
Воспитатели
Специалисты
Заместитель
заведующего
Заместитель
заведующего
№
Мероприятия
Общий план
1.
2.
7
8
1
2
3
4
Индивидуальное консультирование (школа
молодого педагога)
5
Курсы повышения квалификации педагогов
6
Самообразование педагогов (планирование –
46
В течение года
В течение года
В течение года
В течение года
В течение года
Педагогпсихолог
Специалисты
педагогпсихолог
Заместитель
заведующего
В течение года Специалисты
Заместитель
заведующего
В течение года Заместитель
заведующего
Сентябрь, май Заместитель
итоги)
7
Диагностика затруднений педагогов.
Оформление индивидуальных карт
профессионального мастерства.
Апрель, май
47
заведующего
Заместитель
заведующего
Темы по самообразованию педагогов
Цель: повышение педагогической квалификации, переосмысление
содержания и методов своей работы.
ФИО
Должность
Тема самообразования
Аставина
УчительМ.В.
дефектолог
Гладкова М.Е. Учительлогопед
Иванникова
воспитатель
А.К.
Искачёва О.В. воспитатель
Корнукова
Д.С.
Коренюгина
С.А.
Лукачёва Е.В.
Манахова
И.Н.
Машканцева
Н.В.
Наруц О.А.
Невинная
Н.И.
Руденко Т.Н.
Селиванова
И.В.
Соляник О.М.
Игровые методы и приемы в развитии памяти
дошкольников
Нейроподход в коррекции речевых
нарушений дошкольного возраста с ОВЗ
Развитие творческих способностей детей
через участие в проекте «Добрый город»
Нравственно – патриотическое воспитание
чувств через использование различных
педагогических технологий у детей с ОВЗ
ПедагогБазальная стимуляция как эффективная
психолог
форма развивающего процесса для детей с
ОВЗ
воспитатель
Театральная деятельность как средство
формирования нравственно - патриотических
качеств детей старшего дошкольного
возраста с ОВЗ
воспитатель
Знакомство детей с ОВЗ с народными
музыкальными инструментами
воспитатель
Формирование социально-коммуникативных
навыков у детейстаршего дошкольного
возраста
ПедагогФормирование коммуникативных
психолог
компетенций детей дошкольного возраста
средствами игровых технологий
Формирование ориентации в пространстве
детей с ОВЗ средствами игровых технологий
УчительИспользование игровых приёмов при
логопед
подготовке к обучению грамоте
(запоминание букв) детей старшего
дошкольного возраста с ОВЗ
Музыкальный Логоритмика как кинезиологическое
руководитель средство стимуляции межполушарных связей
воспитатель
Формирорвание познавательной активности
детей с ОВЗ с использованием проектной
деятельности
воспитатель
Художественная литература как средство
формирования нравственно - патриотических
качеств детей старшего дошкольного
возраста с ОВЗ через использование
проектной деятельности
воспитатель
Изобразительная деятельность как средство
формирования нравственно-патриотических
качеств у детей старшего дошкольного
возраста с ОВЗ
48
Швыдкая
И.В.
Шихова Н.А.
учительлогопед
воспитатель
Использование инновационных технологий
обучения речи неговорящих детей
Сдоровьесберегающие технологии с детьми
средней группы
4.1.4. Аттестация педагогов
Мероприятия
Сроки
Составление списка педагогических
работников, выходящих на аттестацию
по плану в 2020 году
январь
зам зав по ВМР
Оформление стенда «Аттестация
педагогических работников»
Сентябрь
зам зав по ВМР
Систематизация и обобщение
результатов деятельности аттестуемого.
в течении
аттестацион
ного года
Подготовка документации по
результатам экспертизы.
Ответственные
Члены
аттестационной
комиссии
Ознакомление аттестуемого с
экспертным заключением.
В течение
Председатель АК
аттестацион
ного года
Составление аналитической справки по
прохождению аттестации.
май
зам зав по ВМР
Подведение итогов работы
аттестационной комиссии за год
Май
зам зав по ВМР
Знакомство аттестуемых педагогов с
Положением об аттестации, самооценка
педагогической деятельности.
В течение
аттестацион
ного года
зам зав по ВМР
Приём заявлений от аттестуемых
педагогов и их регистрация.
В течение
аттестацион
ного года
зам зав по ВМР
49
Отметка о
выполнении
График прохождения аттестации на первую и высшую
квалификационную категорию в 2021-2022 учебном году
№
п/п
ФИО
аттестующегося
педагогического
работника
Должность
Квалификационная
Планируемая
категория в
квалификационная
настоящее время и
категория, дата
срок ее действия
подачи заявления
1
Машканцева Н.В.
инструктор
по
физической
культуре
Высшая, 28.02.2022
Высшая
18 декабря 2022
года
2
Шихова Н.А.
воспитатель
Первая, 28.03.2022
Высшая
18 января 2022 года
3
Машканцева Н.В.
педагогпсихолог
Первая, 27.12.2022
Первая 14 октября
2022 года
4.1.5. Работа в методическом кабинете
Оснащение и пополнение методического кабинета
Методический кабинет - это центр, обеспечивающий педагогов детского сада
необходимой информацией, средствами обучения, учебно-методической
литературой. Целью методической работы является совершенствование
профессиональных знаний и умений педагогов, развитие их творческого
потенциала и в конечном счете - повышение эффективности и качества
педагогического процесса.
Мероприятия
Сроки
Подготовка расписания, календарного графика,
учебного плана, составление циклограммы рабочего
времени специалистов ДОУ.
Первый этап проверки готовности к учебному году.
Выставка новой методической литературы.
Подготовка и проведение педагогического совета №1
50
Август
Отметка о
выполнении
Заседание ПМП консилиума: утверждение плана
работы на учебный год.
Сентябрь
Подготовка документации к проведению аттестации
педагогов.
Подготовка и проведение праздника «Осени».
Проведение консультации с педагогами по плану
Организация выставки поделок из природного
материала «Осенняя фантазия».
Подготовка и проведение открытых просмотров (по
плану).
Организация и проведение аттестации педагогов ДОУ.
Оформление тематической выставки «Новинки
методической литературы»;
Организация работы по подготовке и проведению
новогодних праздников;
Участие родителей в подготовке и проведении
новогоднего праздника.
Подготовить список сотрудников для награждения.
Семинар – практикум для педагогов (по плану);
Организация выставки дидактического материала в
методическом кабинете и в возрастных группах по
развитию познавательной активности детей с ОВЗ
Проведение семинара – практикума (по плану)
Подготовка и проведение развлечения посвященного
Дню Защитника Отечества;
Подготовка и проведение открытых занятий (по плану)
Сентябрь Октябрь
Ноябрь
Декабрь
Январь
Февраль
Подготовка и проведение педсовета № 2.
Организация и проведение утренников 8 марта с
участием родителей;
Организация выставки детских поделок «Цветы для
мамы»;
Подготовка к районным спортивным и музыкальным
мероприятиям;
Подготовка и проведение открытого занятия (по плану)
Март
Подготовка и проведение открытого занятия (по плану)
Организация и проведение недели здоровья
Анкетирование родителей по теме «Удовлетворены ли
Вы работой ДОУ?»
Подготовка и проведение диагностики, обработка
материалов.
Апрель
51
Анализ работы ПМПк за год (итоговое заседание);
Проведение итогового пед. совета № 4.
Обсуждение документов с педагогами, подающими
заявление на аттестацию в 2021-2022 учебном году.
Консультация для педагогов (по плану)
«Подготовка и проведение общего родительского
собрания на тему: «Подведение итогов за 2021 –
2022учебный год»
Май
ПОВЫШЕНИЕ КВАЛИФИКАЦИИ ПЕДАГОГИЧЕСКИХ
РАБОТНИКОВ В 2021-2022 УЧЕБНОМ ГОДУ
Цель работы по реализации блока: повышение профессиональной
компетентности педагогов, совершенствование педагогического мастерства.
№ Содержание мероприятий
1.
2.
корректировка плана-графика
повышения квалификации и
переподготовки
педагогических, руководящих
работников
планирование работы,
отслеживание графиков
курсовой подготовки
обновление данных о
прохождении педагогами
курсовой подготовки
Прохождение педагогами
курсов по теме:
3.
Организация образовательного
процесса с детьми с ОВЗ
4
ФГОС ДО
Срок
проведения
сентябрь
Ответственный
по плану
курсовой
подготовки
По плану
заместитель
заведующего,
педагоги
заместитель
заведующего,
педагоги
заместитель
заведующего,
педагоги
52
заместитель
заведующего
4.2.
Формы работы с родителями
ЦЕЛЬ: объединить усилия МБДОУ и семьи в вопросах воспитания,
обучения и развития ребенка, установить доверительные отношения с
родителями на основе доброжелательности с перспективой на
сотрудничество.
При взаимодействии с родителями планируется:
• Изучение воспитательных возможностей детского сада и семьи
(социально-педагогическая диагностика; день открытых дверей;
встречи-знакомства);
• Совместное творчество детей, родителей и педагогов (конкурсы, акции,
праздники и развлечения)
• Совместная деятельность педагогов с родителями (акция, ассамблея,
вечер музыки и поэзии, собрания-встречи, гостиная, фестиваль (в т.ч.
вечера вопросов и ответов), праздники, экскурсии, проектная
деятельность.
• Образование родителей (вебинары, практикумы, мастер-классы,
экскурсии)
Общие родительские собрания
Мероприятия
1. «Основные направления
коррекционно – образовательной работы
и оздоровительной работы с детьми на
2021– 2022 год»
Задачи коррекционно-образовательной
работы;
Основные направления работы
специалистов;
Организация платных образовательных
услуг;
Изменения в нормативно-правовых
документах дошкольного образования
Дата
Ответственный
Сентябрь
Заведующий
Селивёрстова
В.П.
зам. зав.
Селиванова И.В.
Специалисты
декабрь
2. Профилактика дорожно-транспортного
травматизма
Рекомендации родителям по профилактике
ДДТ
Заведующий
Селивёрстова
В.П.
зам. зав. по ВМР
Селиванова И.В.
Специалисты
Заведующий
53
Выполнение
3. «Подведение итогов за 2021– 2022 год».
Подведение итогов работы за год;
Отчеты специалистов;
Апрель
Отчет по смете.
Селивёрстова
В.П.
зам. зав.
Селиванова И.В.
Специалисты
Итоги по дополнительным
образовательным услугам
Групповые родительские собрания
Мероприятия
Дата
Ответственн
ый
Средняя группа № 1
1.Организационное собрание
Сентябрь
Возрастные особенности детей 4-5 лет
2.Игра как средство взаимодействия между Декабрь
сверстниками
3.Воспитание познавательных интересов и
любознательности у дошкольников среднего
Февраль
возраста
4. «Скоро лето» – итоги работы за год
Май
Подготовительная группа № 2
1. Организационное собрание
Характеристика детей седьмого года
жизни
2. «Развитие познавательного
интереса у детей старшего
дошкольного возраста через
конструктивную деятельность»
3. «Скоро в первый класс»
4. «Наши успехи за год. Организация
безопасного отдыха
дошкольников»
Старшая группа № 3
1.Организационное собрание
2.«Значение конструктивной деятельности
для всестороннего развития детей»
Сентябрь
Декабрь
Февраль
Май
Сентябрь
Декабрь
54
Воспитатели
возрастных
групп
Выполнен
ие
3. «Развитие речи детей шестого года жизни»
Февраль
4.Итоговое – итоги года
Май
Старшая группа №4
1. Дети шестого года жизни, какие они? Сентябрь
(Возрастные особенности детей 5-6
лет)
Декабрь
2. Личный пример взрослых в
воспитании культурного поведения
детей
Февраль
3. «Игра в жизни ребёнка». Организация
с/р игры в средней группе
Май
4. Безопасность на дороге
Подготовительная группа №5
1. .Организационное собрание
Возрастные особенности детей 6 - 7 лет
2. Создание адаптивной среды дома для
ребёнка с ОВЗ
3 Патриотическое воспитание старших
дошкольников
4. Развитие речи детей посредством развития
мелкой моторики
4.3.
Сентябрь
Ноябрь
Февраль
Май
Мероприятия в ДОУ
Мероприятия
дата
ответственный
Фото Выставка «Моя любимая бабушка
и дедушка», посвященных дню
пенсионера
Сентябрь
зам зав по ВМР
Воспитатели
Изготовление книжек-малышек,
дидактических пособий «Безопасное
детство»
Сентябрь
зам зав по ВМР
Воспитатели
Выставка «Осенняя фантазия»
Октябрь
Театральная неделя
Ноябрь
55
зам зав
Воспитатели
зам зав
воспитатели
учителялогопеды
выполнение
музыкальный
руководитель
зам зав
Воспитатели
Выставка «Новогодний калейдоскоп»
Декабрь
Смотр-конкурс речёвок
зам зав
Воспитатели
Специалисты
Февраль
зам зав
Воспитатели
Выставка «Цветы для мамы»
Март
Разговор о правильном питании
В течение
года
зам зав
Воспитатели
Кулинарная студия
В течение
года
зам зав
Воспитатели
Детская Академия изобретательства
В течение
года
зам зав
Воспитатели
Специалисты
Мастерство на кончиках пальцев
В течение
года
зам зав
Воспитатели
Специалисты
Уральская инженерная школа
В течение
года
зам зав
Воспитатели
Специалисты
4.4.
Культурно-оздоровительный блок
4.4.1. График проведения утренников, развлечений, конкурсов с
детьми
№
п/п
Мероприятия
Сроки
Ответственный
СРЕДНЯЯ ГРУППА
Тематические развлечения
Праздник «День знаний»;
1сентября
56
Музыкальный
руководитель,
Отметка о
выполнен.
Праздник «Осени»;
11-30 сентября
Спортивное развлечение октябрь
«Мой город, моя страна»
Праздник «Новый год»
декабрь
Праздник «Зима»
январь
воспитатели,
инструктор по
физической
культуре
Праздник, посвященный февраль
Дню защитника Отечества
«Рыцарский турнир»
Праздник, посвященный 8 март
марта
«Гостеприимная
хозяюшка»
Фольклорный праздник
апрель
Праздник «Весна»
апрель
Праздник, посвященный
май
Дню Победы
Праздник «Лето»
май
СТАРШИЙ ДОШКОЛЬНЫЙ ВОЗРАСТ
Тематические развлечения
Праздник «День знаний»;
2 сентября
Праздник
«Открытие
1 октября
Детской
Академии
изобретательства»
Праздник «Осени
октябрь
Праздник
«День
16 октября –
народного единства»
4 ноября
Праздник «Новый год»
Праздник «Зима»
декабрь
январь
Праздник, посвященный
февраль
Дню защитника Отечества
«Рыцарский турнир»
Праздник, посвященный 8
март
марта
«Гостеприимная
хозяюшка»
Фольклорный праздник
март
57
Музыкальный
руководитель,
воспитатели,
инструктор по
физической
культуре
Проведение
конкурса
чтецов,
посвященному
Международному
дню
детской книги
Интеллектуальная
игра
«Умники и
умницы»,
посвященная
дню
Космонавтики
Праздник, посвященный
Дню Победы
Праздник «Лето» День
защиты
окружающей
среды
апрель
апрель
май
май
Праздник «До свидания,
май
детский сад!»
4.4.2. График проведения «Кулинарной
Тематика
студии»
Сроки
Ответственный
Модуль 1
Октябрь
Ноябрь
2, 3,4,5 групп
Модуль 2
Декабрь
Модуль 3
Февраль
2, 3,4,5 групп
Модуль 4
Март
2, 3,4,5 групп
Модуль 5
Май
2, 3,4,5 групп
Модуль 1
Октябрь
Ноябрь
2, 3,4,5 групп
Модуль 2
Декабрь
2, 3,4,5 групп
Модуль 3
Февраль
2, 3,4,5 групп
Модуль 4
Март
2, 3,4,5 групп
Модуль 5
Май
2, 3,4,5 групп
1 год обучения
2, 3,4,5 групп
2 год обучения
58
Отметка о
выполнен.
4.4.3. План работы по предупреждению дорожно-транспортного
травматизма
Целью данной работы является формирование навыков безопасного
поведения на дорогах.
Задачи:
создавать условия для сознательного изучения детьми ПДД;
развивать у детей умение ориентироваться в различной обстановке;
вырабатывать у дошкольников привычку правильно вести себя на
дорогах;
воспитывать в детях грамотных пешеходов.
Решение этих задач осуществляется образовательной деятельности в ходе
режимных моментов:
мероприятия познавательного цикла, встречи, беседы с сотрудниками
ГИБДД, наблюдения за движением транспорта, экскурсии, целевые
прогулки, рассматривание иллюстраций, книг, альбомов, рисунков с
изображением улиц, чтение художественной литературы, заучивание
пословиц, поговорок;
отгадывание загадок, кроссвордов, сканвордов;
развивающие, познавательные, сюжетно-ролевые, подвижные игры,
игры-соревнования; праздники, досуги, конкурсы, оформление уголка
по Правилам дорожного движения, игры-драматизации и т. д.
Работа по обучению Правилам дорожного движения проводится с группой
детей или индивидуально.
№ Форма и тема мероприятия
Месяц, сроки
п\п
1. КОНТРОЛЬ:
1. Организация развивающего
Сентябрь
пространства в группах
2.
Подготовка и проведение
НОД по ПДД
в течении года
3.
Проведение подгрупповых
занятий
в течении года
4.
Проведение экскурсионной
прогулки
Январь, апрель
59
Ответственный
Зам. зав по ВМР
Отметка о
выполнении
1.
2.
3.
4.
5.
1.
2.ОРГАНИЗАЦИОННО-ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ РАБОТА С КАДРАМИ
Консультации для
Сентябрь
Зам. зав по ВМР
воспитателей по организации
развивающего пространства
групп.
Фронтальная консультация
Октябрь
Зам. зав по ВМР
для сотрудников
«Обеспечение безопасности
жизнедеятельности
педагогического и детского
коллектива ДОУ»
Фронтальная консультация
Октябрь
Зам. зав по ВМР
«Формирование у
дошкольников знаний о
поведении на дороге»
Выставка детских работ
Ноябрь
Педагог-психолог
«Дорога и мы»
Методические рекомендации
в помощь воспитателю по
Зам. зав по ВМР
в течение года
правилам обучению ПДД
3.ОРГАНИЗАЦИОННО-ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ РАБОТА С ДЕТЬМИ
Инструктаж по безопасному
Регулярно
Воспитатели,
поведению на прогулке.
специалисты
Инструктаж по поведению на
улице во время пешеходных
экскурсий.
Организация и проведение
совместной с воспитателями
деятельности детей по ОБЖ,
в соответствии с программой
«Безопасность», Авдеевой,
Стеркиной, Князевой.
Регулярно, по
мере
необходимости
4.
Выставка детских работ
«Дорога и мы»
По плану.
(сентябрь –
июнь)
Воспитатели,
специалисты
5.
Проведение спортивного
развлечения «Приключения в
стране «Светофории»
Апрель
Воспитатели,
специалисты
2.
3.
1.
2.
Перед
проведением
пешеходных
экскурсий.
Воспитатели,
специалисты
Воспитатели,
специалисты
4. Взаимодействие с родителями
Общее собрание родителей
Сентябрь
Заведующая
воспитанников с участием
представителей ГИБДД
Воспитатели
Групповые собрания
Октябрь
родителей воспитанников
60
3.
Оформление стендов для
родителей:
- ребенок на дороге
- правила безопасности
Ноябрь
Зам. зав по ВМР
4.
Рекомендации для родителей
«Ребенок на дороге»
Февраль - июнь
Зам. зав по ВМР
61
4.4.5. План мероприятий по пожарной безопасности
Задачи:
формировать у детей навыки безопасного поведения в быту;
обучать детей адекватным действиям в пожарных ситуациях;
углублять и систематизировать знания детей о причинах
возникновения пожаров, подвести к пониманию вероятных
последствий детских шалостей; знакомить с историей изобретения
бытовых приборов (утюг, пылесос, телевизор и т.д.), учить соблюдать
технику безопасности при обращении с ними;
формировать чувство повышенной опасности при обращении с огнём:
рассказывать о признаках и свойствах легковоспламеняющихся
предметов и материалов;
познакомить с правилами поведения при пожаре;
убедить в важности и необходимости знаний о себе: фамилию, имя,
домашний адрес, номер телефона, учить набирать номер пожарной
службы, формировать навыки общения с дежурным пожарной части в
экстремальной ситуации;
продолжать знакомить с профессией пожарного и техникой,
помогающей тушить пожар;
формировать навыки самостоятельности, воспитывать ответственное
поведение;
развивать познавательную активность, любознательность, мышление,
коммуникативные навыки.
№
Мероприятия
Срок
Ответственный
исполнения
1
2
Согласование, утверждение плана
мероприятий по ПБ на новый учебный год
Инструктаж с педагогическими работниками:
«Выполнение инструкции по обеспечению
пожарной безопасности»
3
4
Проведение тематической образовательной
деятельности, бесед, развлечений по
правилам пожарной безопасности с детьми
Выставка детских рисунков «Спичка — не
игрушка»
Сентябрь
Заведующий
Сентябрь
Зам. зав.
В течение
года
Воспитатели
Ноябрь
Воспитатели групп
старшего
дошкольного
возраста
5
6
7
8
9
Консультирование родителей о правилах
пожарной безопасности дома и в
общественных местах во время новогодних
праздников.
Приобретение дидактических пособий, игр,
методической детской литературы по
пожарной безопасности
Декабрь
Воспитатели
В течении
года
Зам. зав.
Воспитатели
Открытый просмотр образовательной
деятельности по правилам пожарной
безопасности с детьми.
Март
Организация и проведение игр по теме «Если
возник пожар» для детей старшего возраста
Анализ работы, проведенной с детьми и
родителями по пожарной безопасности
(информации для родителей, инструкции,
памятки, рекомендации) Беседы с детьми
«Служба 112 всегда на страже»
Апрель
Воспитатели
подготовительной
группы
Воспитатели
Май
Зам. зав.,
Воспитатели
4.5.Преемственность работы со школами микрорайона
Цель: создание атмосферы сотрудничества, направленной на согласованность
и перспективность всех компонентов системы (целей, задач, методов,
средств, форм организации воспитания и обучения) на каждой ступени
образования для обеспечения преемственности в развитии ребенка.
Мероприятия
Дата
Участники
1 сентября
воспитатели
В течение
года
воспитатели
Работа с детьми:
Посещение торжественной линейки,
посвященной 1 сентября.
Целевая прогулка к зданию школы.
Посещение компьютерного класса
октябрь
63
воспитатели
Отметка о
выполнени
и
Моя семья – мероприятие на базе
школы
Масленица в гостях у садика
(совместно со школой)
Работа с родителями:
Участие учителей начальных классов в
проведении родительских собраний
Оформление наглядной агитации в
уголках для родителей;
ноябрь
воспитатели
март
воспитатели
Октябрь апрель
Учителя
начальных
классов
Воспитатели
В течение
года
Воспитатели
В течение
года
Педагог психолог
Январь
Старший
воспитатель
Консультативная помощь.
Готовность детей к школе.
Консультации:
«Личностная готовность;
Что делать если ребенок боится и не
хочет идти в школу;
Проведение цикла собрании для
родителей подготовительных групп на
тему: «На пороге в школу»
Февраль
Март
Работа с педагогами:
Консультации:
«Мотивационная готовность к школе
у детей подготовительных групп»
Взаимопосещение уроков и занятий
воспитателями и учителями начальной
школы для ознакомления с методами и
приёмами работы.
педагог - психолог
Октябрь
В течение
года
64
Учителя
начальной школы,
воспитатели
подготовительных
групп
V. Коррекционный блок
5.1. Заседание ПМП консилиума
№
п/п
1.
2.
3.
Содержание
Дата
проведения
Организационное заседание
консилиума.
Сентябрь
Консилиум по результатам
первичного психолого –
педагогического консилиума
обследования.
Ноябрь
Ответственные
Председатель:
Селивёрстова В.П.
Председатель:
Селивёрстова В.П.
специалисты
Консилиум по результатам
промежуточной диагностики.
(дети с диагностической целью)
Председатель:
Март
Селивёрстова В.П.
специалисты
4.
Итоговое заседание психолого –
педагогического консилиума по
результатам работы.
Май
Председатель
Селивёрстова В.П.
специалисты
65
5.2. Физкультурно – оздоровительный блок
Цель: Сохранение и укрепление здоровья детей, формирование у педагогов,
родителей воспитанников ответственности в деле сохранения собственного
здоровья.
Мероприятия
Сроки
Ответственный
В течение
года
Заведующая,
Материально- техническое оснащение:
1.Приобретение необходимого спортивного
оборудования;
Завхоз
2. Подбор мебели (столы, стулья) в
соответствии с ростовыми показателями
детей каждой возрастной группы;
Работа с сотрудниками:
1. Учеба сотрудников «Санитарногигиенические нормы в ДОУ»:
Обязанности младшего воспитателя
и воспитателя по соблюдению
режима в ДОУ.
Особенности воздушно-капельных
инфекций.
Санитарные требования при
организации гигиенических
режимных моментов.
Вопросы организации закаливающих
процедур у дошкольников.
Профилактика гриппа в осеннее –
весенний период.
Вакцинопрофилактика
По плану
По плану
2. Разработка плана профилактических
мероприятий по ОРЗ и гриппу.
В течение
года
3. Выпуск информации на стенд
«Мероприятия в ДОУ по гриппу,
профилактика, прививки»
66
Старшая
медсестра
Врач, медсестра
Зам. зав.
специалисты
Отметка о
выполнении
Работа с детьми:
1.Внедрение оптимального двигательного
режима в каждой возрастной группе.
2.Организация физкультурно – игровой
среды для двигательной активности детей в
течение дня;
3. Внедрение дифференцированной
системы закаливания, предусматривающей
разнообразные формы и методы с учетом
возраста, индивидуальных особенностей
здоровья детей, времени года;
4..Контроль за физической нагрузкой детей
на занятиях в физкультурном зале
(хронометраж).
5.Проработка актуальных проблем по
снижению заболеваемости:
Отчеты по заболеваемости детей по
группам и сотрудников ДОУ.
6.Антропометрические измерения детей.
7.Организация профилактических прививок
и диагностических проб.
8.Проведение спец. оздоровительных и
лечебных мероприятий по плану
профилактики простудных заболеваний и
гриппа.
Сотрудничество с семьей:
1. Информация на стенд «Физкультурнооздоровительная работа»:
Направления работы;
Правильное питание;
В течение
года
Воспитатели
Воспитатели
В течение
года
В течение
года
По плану
По плану
2 раза в год
По
календарю
прививок
1 раз в
квартал
2. Проведение консультаций:
Сезонные виды двигательной
деятельности;
Создание здоровьесберегающей
среды в домашних условиях;
Профилактика детских
инфекционных заболеваний;
Пути и способы сохранения и
укрепления здоровья:
- режим;
- питание;
- закаливание;
В течение
года
67
Врач,
медсестра,
воспитатели
Врач,
медсестра
Врач,
медсестра
Зам. зав. ,
инструктор по
физической
культуре,
медсестра,
Инструктор по
физической
культуре
Ст. медсестра
Зам. зав.
VI. Организационно-производственный раздел
6.1. Производственные собрания
Мероприятия
Сроки
Ответственный
№1
№2
Организация работы ДОУ в 2018–
2019 году
Правила внутреннего трудового
распорядка (использование
рабочего времени, изменения)
Торжественное собрание по
поводу праздника «День
воспитателя»
№3
Подведение итогов за полугодие
Утверждение графика отпусков.
№ 4 «Забота об участке детского
сада – дело всего коллектива»
.
Сентябрь\
Сентябрь
Заведующий
Селивёрстова
В.П.
Завхоз
Акулова Е.В.
Октябрь
Председатель
профкома
Дивляшева К.В.
Март
Председатель
профкома
Дивляшева К.В.
Декабрь
Заведующая
Май
Заведующий
Селивёрстова
В.П.
Завхоз Акулова
Е.В.
68
Выполнение
6.2. Инструктажи с персоналом
Мероприятия
Сроки
Ответственны
й
1.
По охране труда и технике
безопасности сотрудников:
1 раз в
квартал
Заведующий
Селивёрстова
В.П.
в начале учебного года.
Текущие инструктажи по ОТ, ТБ и охране
жизни и здоровья детей.
Август
при подготовке к Новогоднему
празднику
(использование
лесстремянок для оформления стен).
весенние работы в группе и
на участке – Как избежать неприятностей
2. По пожарной безопасности:
Декабрь
Апрель
2 раза в год
Месячник по безопасности» правила
эвакуации при пожаре.
Сентябрь
Соблюдение
правил
пожарной
безопасности при
организации
Новогодних праздников.
Декабрь
Соблюдение
безопасности
Сентябрь
правил
пожарной
Практическая тренировка по
эвакуации детей из здания при пожаре.
Май
Завхоз Акулова
Е.В.
Заведующий
Селивёрстова
В.П.
Зам.зав.
Селиванова
И.В.
Заведующий
Селивёрстова
В.П.
Заведующий
Селивёрстова
В.П.
Завхоз Акулова
Е.В.
3. По охране жизни и здоровья детей:
1 раз в
квартал
Заведующий
Селивёрстова
В.П.
Отметка о
выполнении
Соблюдение режима в детском саду
– важное условие развития детей.
Август
Заведующий
Селивёрстова
В.П.
Об охране жизни и здоровья детей в
зимний
период
«гололед
и
сосульки». Детский травматизм.
Декабрь
Заведующий
Селивёрстова
В.П.
Как
уберечь
детей
переохлаждения и простуды.
Февраль
Врач
Сентябрь
Заведующий
Селивёрстова
В.П.
Завхоз Акулова
Е.В.
В течение
года
Зам. зав по
ВМР
Селиванова
И.В.
Октябрь
Заведующий
Селивёрстова
В.П.
от
4. Тех. учеба с персоналом:
«Должностные инструкции»
ТБ на кухне, работа
электроприборами.
ТБ в прачечной, электромашина.
5. Оформление стендов:
«Питание детей»
«Безопасность»
«Платные
образовательные
услуги»
«Охрана труда»
6. Организация производственного
контроля:
Рейд комиссии по ОТ, аттестация
рабочих мест;
Рейд по проверке санитарного Ежемесячно
состояния групп.
Заведующий
Селивёрстова
В.П.
Ст. медсестра
70
6.3.
График работы профсоюзного комитета
Мероприятия
1. Отчет по работе профгруппы за
прошлый учебный год.
2. Знакомство с планом на
предстоящий год.
3. Организовать поздравление и вечер
к Дню Учителя, пригласить
ветеранов.
Сроки
Ответственный
Октябрь
Председатель
профсоюзного
комитета
Дивляшева К.В.
1. Организация
и
проведение
мероприятий для сотрудников к
Новому году (билеты на елку детям,
путевки на Зимние каникулы,
новогодний вечер с программой).
2. Подарки
детям
сотрудников.
Путевки в санатории в школьные
каникулы. Новогодний вечер.
Составить список отпусков
Декабрь
Председатель
профсоюзного
комитета
Дивляшева К.В.
Декабрь
Председатель
профсоюзного
комитета
Дивляшева К.В.
Подвести все данные по летнему отдыху
детей сотрудников для заявки в профком
РОО.
71
Апрель
Председатель
профсоюзного
комитета
Дивляшева К.В.
Отметка о
выполн.
VII. Экспертно-аналитический блок
7.1. Содержание разделов контроля в МБДОУ № 253
Количество планируемых
часов в год
2.
Название разделов
Кол-во групп
Кол-во
раз
Всего
I. СОДЕРЖАНИЕ ОБРАЗОВАНИЯ
1. Анализ выполнения разделов
образовательной программы
2. Анализ уровня и качества
образования
3. Анализ программнометодического обеспечения в ДОУ и
группах
1 гр.
2 (начало
и конец
года)
2
По категориям:
воспитатели
специалисты
администрация
2
6
1 раз в
конце
года
1
1 раз в два
месяца
5
4. Самоанализ по подготовке к
аттестации
5. Анализ развивающей предметнопространственной среды
II. ОХРАНА ЖИЗНИ И ЗДОРОВЬЯ
1. Анализ оздоровительнопрофилактической работы с детьми
2. Анализ санитарно-гигиенических
По плану мед. работников
1 раз в
12
условий
месяц
3. Анализ соблюдения техники
безопасности
4. Анализ организации деятельности
детей в течение дня.
На 1 группу
1 раз в
квартал
4
2 раза х 10
видов
20
III. ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ ПЕДАГОГА
1. Анализ профессиональной
компетенции педагога.
1 группа
4 раза в
год
4
2. Анализ документации педагога.
1 группа
2 раза в
месяц
24
Все разделы программы планируются 2 раза в год
73
7.2. Примерный план оперативного контроля
сентябрь
октябрь
ноябрь
декабрь
январь
февраль
март
апрель
май
Вопросы контроля
Санитарное состояние
+
+
+
+
+
+
+
+
+
Охрана жизни и здоровья
+
+
+
+
+
+
+
+
+
Анализ заболеваемости
Выполнение режима прогулки
+
+
+
Культурно-гигиенические навыки
при питании
+
Культурно-гигиенические навыки
при одевании и раздевании
+
Культурно-гигиенические навыки
при умывании
+
Проведение закаливающих процедур
+
Проведение развлечений
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
Содержание природных уголков
+
Содержание уголков ручного труда
+
+
Содержание физкультурных уголков
+
Содержание музыкальных уголков
+
+
Содержание речевого уголка
Оборудование для сюжетно-ролевых
игр
+
+
+
Содержание уголков
изодеятельности
+
+
+
Режим проветривания
Содержание книжных уголков
+
+
+
+
Оборудование для театрализованной
деятельности
Наличие плана образовательной
работы с детьми
+
+
+
Наглядная педагогическая
пропаганда
Проведение родительских собраний
+
+
+
+
+
75
+
+
+
+
+
+
+
7.3. Диагностика детей
(в начале и в конце учебного года)
I. Педагогическая диагностика проводится два раза в год:
с 2 по 11 сентября
с 18 по 27 мая
Сбор информации:
Наблюдение за деятельностью детей
Индивидуальные беседы
Анализ детских работ
В группах – воспитатели заносят все данные по разделам «Программы
воспитания и обучения »
В методический кабинет – в конце года сдается аналитическая справка по
результатам образовательной деятельности и показателям достижений детей
«Уровни освоения программного содержания».
II. По своим направлениям проводится диагностика учителями –
логопедами, учителями дефектологами, музыкальным
76
